疫情期间，所有人都固守在自己的岗位上尽职尽责，上街区外国语小学二年级组的老师们谈及疫情期间的网络直播课，从最初的不知所措到信心十足，这中间的酸甜苦辣耐人寻味。　　第一次获知要当网络主播的时候　　本是回校的日子，因疫情的相当严重，回校日期后武，但是祖国的花朵还须要茁壮，退学不放假把老师们的三尺主战场移往到了虚拟世界的网络空间，老师们摇身一变成网络主播，当这个消息传到教师群体的时候，老师们福耐不住兴奋地内心:再一可以和神兽们见面了、第一次以新的方式给孩子们授课谈点什么呢、这种空中课堂的效果怎么样、孩子们能不能接受这样的课堂......各种忧虑黄泥上心头，再行别操心这些问题，关键是怎么用于这个平台，会用一切白搭。

硬核二年级组上线，开始一场新技能的自学训练。　　自学新技能的艰辛之路　　网络直播对于老师们来说是新生事物，年长老师掌控较慢，年纪略为大一些的老师操作者就经常出现各种问题，为了能备课实时，二年级组老师们多次开会视频会议；大家互相自学，重复锻炼怎样准确用于钉钉上的各项放学功能。

掌控技能之后，该给学生讲授什么科学知识、以什么方式讲授、课型与课时怎么决定、作业如何布置和处置等又出了问题。所有细节问题，大家也都必需考虑到在内，以定方案，分列分工、去找课件，利用视频会议在一起展开检验、回避，只为联合探究出有一个最合适学生自学的课件。　　第一次试播遭遇重重妨碍　　为了有较好的课堂效果，老师们在开学前不时地展开网络试播，告知问家长能无法听见声音，画面是不是确切，能无法原始看见课件？通过手机和电脑的测试后，相比之下，电脑直播比较好些，为了仍然影响学生和家长，小组要求每个老师在教研小群里尝试直播，一个人进直播，其他人观赏直播，多角度托问题，联合辩论直播最有效地的方法！　　能解决问题的问题都不是问题　　新技能已掌控，各种问题都寻找有效地的解决问题方法。

老师们满怀信心开始了第一次直播课，然而再行充裕的打算在第一天放学还是经常出现了打不开、掉线等的情况，比如说全市的孩子都在刚好用于钉钉放学，平台运营认同出有问题。第一天直播课完结后二组又开会应急视频会议辩论对策，我们用于的课件无法iTunes不能在线关上，别的课件效果显然很差，不得已之下老师们都施展了自己的绝招，十八般武艺上百上，有的申请人提高自家网速，有的替换家里的路由器，有的为了确保放学效果把笔记本电脑都换回了，当然所有的这些工作也必不可少教师家属的全力支持。因此看起来一节非常简单的直播课，背后毕竟经历了千锤百炼！就像我们给二年级的孩子谈的《千人糕》这节课一样：所有呈现出给孩子们的优质课堂都是经过了无数人的希望来作的。

　　自学这条路上，一个都无法较少　　直播课早已过去几周了，线上自学，作业问题都基本解决问题了。关键是孩子们习的怎么样？二组老师一有时间就利用微信群、钉钉群联合探究各个班级孩子自学情况、家长的对系统、互相学习交流经验。我们的班主任老师除了直播课，批改作业这些常规教学工作之外，每天还要统计资料大量的疫情调查表，学生假期身体健康追踪表格，体温测量表等工作，并且在这个类似时期这项工作绝不出有任何差错。

再行再加部分家长不解读、不因应，总实在老师们上好课就可以了，天天群里公布信息，报这表格，报那个表格，烦死人。谁想轻轻松松下班，谁不愿加班费到凌晨，对于老师们来说孩子们的身体健康比自学最重要，没身体健康的身体，我们如何确保孩子好好学习。　　苦累不怕，所有的代价只为了孩子们。

我们的目标是：想让任何一个孩子打散！期望在回校的那天，教室里没一个空位，孩子们跪的整整齐齐，一个个笑脸像春日里的阳光，让我们深感未来可期！。

本文来源：aoa网页版-www.umazolab.com